Kółko ma na celu popularyzację matematyki, rozwijanie zainteresowań uczestników, pogłębianie wiadomości i umiejętności zdobytych na lekcjach, rozwiązywanie problemów w sposób twórczy i zachęcanie do samodzielnych poszukiwań.

Podczas zajęć uczniowie ćwiczą czytanie ze zrozumieniem, rozwiązują łamigłówki matematyczne i ciekawe zadania wymagające koncentracji uwagi uczniów, spostrzegawczości, pamięci oraz logicznego myślenia. Wykorzystujemy gry i zabawy.

Matematyka grami pisana

Stosowanie metody gier dydaktycznych przynosi szereg korzyści, należą do nich między innych:

zwiększone zaangażowanie uczniów,

rozwijanie kreatywności i innowacyjności,

zwiększenie efektywności uczenia się,

rozwijanie umiejętności współpracy.

Dobrze skonstruowana gra potrafi tak pochłonąć młodych ludzi, że zapominają o otaczającym ich świecie. Wiąże się ze zwycięstwem – i tym samym daje poczucie satysfakcji. Dlaczego zatem nie przenieść fascynacji uczniów grami do edukacji?

Aktualnie na świecie popularne są dwie formy edukacji przez rozrywkę: edukacja z wykorzystaniem gier oraz gamifikacja, czyli wykorzystanie w edukacji mechanizmów gier.

Planując grę dydaktyczna należy pamiętać o:

określeniu jasnych celów dydaktycznych; mogą wprowadzać nowy materiał lub mieć aspekt utrwalający,

dostosowaniu do wieku i możliwości uczniów tak, aby nie zniechęcały albo nie okazały się zbyt trudne,

ustaleniu jasnych zasad i ich bezwzględnym przestrzeganiu,

ustaleniu czytelnych i jasnych dla wszystkich zasad punktacji.